Kritisch denken vereist dat je weet welke vragen je moet stellen

In een artikel in de Wall Street Journal, "Bosses Seek 'Critical Thinking,' but What Is That? Een belangrijke vaardigheid voor jonge werknemers kent een verscheidenheid aan definities", vervolgt Melissa Korn een lijn van onderzoek die Edward Glaser's Een experiment in de ontwikkeling van kritisch denken (1941) en Daniel Kahnemans Denken, snel en langzaam(2011). "Het is een van die woorden - zoals diversiteit was, zoals big data is - waar iedereen het over heeft, maar er zijn 50 verschillende manieren om het te definiëren," zegt Dan Black, ...

Oxford Dictionaries definieert Denken als "Het proces van overdenken of redeneren over iets" en Kritisch Denken als "De objectieve analyse en evaluatie van een kwestie om tot een oordeel te komen". Als 'Denken' analoog is aan wat Kahneman Fast Thinking noemt; "Systeem 1 werkt automatisch en snel, met weinig of geen inspanning ...", dan is 'Kritisch Denken' analoog aan Slow Thinking; "Systeem 2 wijst de aandacht toe aan de inspannende mentale activiteiten die dat vereisen ...". Of zoals Glaser het formuleert: "Het vermogen om kritisch te denken, zoals dat in dit boek wordt opgevat, omvat drie dingen:

  1. Een houding van bereidheid om op bedachtzame wijze na te denken over problemen en onderwerpen die binnen het bereik van iemands ervaringen komen,
  2. Kennis van de methoden van logisch onderzoek en redeneren, en
  3. Enige vaardigheid in het toepassen van die methoden."

Kritisch denken is het vaakst vereist wanneer we een "probleem" moeten oplossen en er een kennislacune is die ons belet tot een degelijke conclusie te komen of een goed oordeel te vellen over de oplossing. Omdat er evenveel of meer interpretaties van het woord 'probleem' bestaan als van diversiteit, big data of kritisch denken, is het niet altijd duidelijk wat de kennislacune is. Gelukkig kunnen we, omdat het woord 'probleem' vaak wordt gebruikt wanneer we verandering moeten managen, de drie fundamentele soorten verandering gebruiken om drie verschillende soorten 'problemen' te definiëren en de belangrijkste vragen die we moeten beantwoorden om de kennislacunes te dichten:

  1. In het verleden opgetreden verandering - Wat is er veranderd waardoor de prestaties zijn veranderd?
  2. Huidige verandering die wij overwegen - Wat moet er veranderen om aan de gewijzigde verwachtingen te voldoen?
  3. Veranderingen die zich in de toekomst kunnen voordoen - Wat zou er kunnen veranderen en waardoor zouden de prestaties of verwachtingen kunnen veranderen?

Om de aard van het "probleem" dat zij oplossen te begrijpen, de leemten in hun kennis te identificeren die zij moeten opvullen om tot degelijke conclusies te komen of een goed oordeel over de oplossing te vellen, en de juiste vragen te stellen om de leemten in hun kennis op te vullen, PARSEERT, ontleedt en analyseert de kritische denker eerst zijn "probleem".

De PARSE-aanpak begint met een goed begrip van Purpose.

Doel - Kritische denkers begrijpen wat hun bedoeling is; zij begrijpen de aard van de verandering in kwestie (verleden, heden of toekomst), het soort antwoord dat nodig is om de verandering op te lossen (verklaring, oplossing of voorbereiding en mitigatie), en de informatie die nodig is om tot goede conclusies te komen of een goed oordeel te vellen over de oplossing. De eerste vraag die kritische denkers stellen is: "Wat moeten we weten?"

Veronderstellingen - Kritisch denken vereist 'CYA' of Check Your Assumptions. Kritische denkers begrijpen het verschil tussen wat ze weten en wat ze denken te weten, het eerste punt van Glaser. "Kritisch denken vereist een volhardende inspanning om elke overtuiging of veronderstelde vorm van kennis te onderzoeken in het licht van het bewijs dat het ondersteunt en de verdere conclusies waartoe het neigt." Om Donald Rumsfeld te parafraseren: kritische denkers scheiden bekende en onbekende punten van onbekende punten, en houden rekening met onbekende punten. De tweede vraag die kritische denkers stellen is: "Wat weten we echt?"

Reactie - Kritische Denkers begrijpen dat zij verschillende informatie nodig hebben om verschillende soorten "Problemen" op te lossen, het tweede punt van Glaser. Kritisch Denken "vereist in het algemeen het vermogen om problemen te herkennen, om werkbare middelen te vinden om die problemen op te lossen, om relevante informatie te verzamelen en te bundelen,..." Om dit efficiënt en effectief te doen, moeten we beschikken over wat Kahneman "programma's die we kunnen ophalen en uitvoeren" noemt; systematische reeksen vragen om hiaten in onze kennis op te sporen en vervolgens informatie te verzamelen, sorteren, ordenen en analyseren om deze hiaten op te vullen. De derde vraag is: "Welke vragen moeten we beantwoorden?"

Steun - Kritische denkers aanvaarden dat zij kennis buiten hun ervaring nodig kunnen hebben om tot degelijke conclusies te komen of een goed oordeel te vellen, en dat zij anderen moeten betrekken om de aanvaarding of de succesvolle implementatie van de oplossing te verzekeren. Kritische denkers erkennen wanneer zij met anderen moeten samenwerken en betrekken vanaf het begin de juiste mensen bij het proces. De laatste vraag die zij stellen is "Wiens informatie en betrokkenheid is nodig?"

Uitvoeren - Kritische denkers kiezen de meest effectieve en efficiënte weg voorwaarts. Omdat zij een onderscheid hebben gemaakt tussen wat zij weten en wat zij niet weten, kennen zij de specifieke leemten in hun kennis die zij moeten opvullen en de vragen die zij moeten beantwoorden. Vervolgens zijn zij in staat met anderen samen te werken om de informatie te verzamelen, te sorteren, te ordenen en te analyseren die nodig is om tot degelijke conclusies te komen of een goed oordeel te vellen, en die informatie zichtbaar te maken om tot een gemeenschappelijk begrip en overeenstemming te komen.

Wat Glaser's derde punt betreft: niet alle mensen zijn van nature bekwaam in kritisch denken. Maar het kennen van de juiste vragen om te stellen, zoals lezen en rekenen, kan geleerd worden en deel gaan uitmaken van ons Snelle Denken. "We worden voorbereid geboren om de wereld om ons heen waar te nemen, voorwerpen te herkennen, de aandacht te richten, verliezen te vermijden en bang te zijn voor spinnen. Andere mentale activiteiten worden snel en automatisch door langdurige oefening." Mensen kunnen een alternatief leren voor het vertrouwen op intuïtie en veronderstellingen; Kritische Denkers hebben de vragen geleerd die hen helpen hun bedoeling te begrijpen, hun veronderstellingen te onderzoeken, de juiste vragen te stellen, de juiste mensen erbij te betrekken, en vervolgens foutloos uit te voeren.

Blog afbeelding 1
Kritische denkvaardigheden: Bouwstenen voor de volgende generatie
Blog afbeelding 1
Kritisch denken: Bevat uw cv bewijzen van deze gewilde vaardigheid?
Blog afbeelding 1
Kritisch Denken: Spanning de Generaties
Blog afbeelding 1
Kritisch denken verhoogt inkomen afgestudeerden

Neem contact met ons op

Voor vragen, details, of een voorstel!